RSW-Blog - 23. Schulwoche, Donnerstag: Lesehausaufgaben

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

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23. Schulwoche, Donnerstag: Lesehausaufgaben

Feb 15

Erstellt von: DHoffmann
15.02.2008 15:18

Lesehausaufgaben sind fester Bestandteil der täglichen Hausaufgabe.
Lesehausaufgaben gibt es in den verschiedensten Formen: kleine Hefte zu jeweils einem Buchstaben, auf deren Seiten jeweils lediglich ein Wort zu lesen steht, kleine Bücher aus Graf Orthos Lesetruhe, Sachtexte, die sich an Themen des Sachunterrichts anlehnen oder die einfach zur Jahreszeit passen.
Um die Weihnachtszeit hatte mich ein Schüler extra nach Lesehausaufgaben gefragt, die zum baldigen Fest passten und auch ich finde es, gerade für kleine Kinder wichtig, dass sie mit dem Jahr leben und die einzelnen Jahreszeiten bewusst erleben. Auch deshalb bemühe ich mich immer, passende Texte als Lesehausaufgaben, zumindest hin und wieder, zu finden.

Bei den Lesehausaufgaben geht es mir nicht darum, dass alle Kinder gleich viel lesen und jeder Schüler z.B. die ganze Seite des Sachunterrichttextes gelesen hat – ich betone dies auch immer wieder vor den Kindern. Ich möchte auf jeden Fall verhindern, dass sich meine Kinder unter Druck gesetzt fühlen und ich habe den Eindruck, dass dies auch gut funktioniert: Wenn ich neue Lesehausaufgaben verteile, sagen mir manche Kinder, sie bräuchten noch keine neue Lesehausaufgabe, da sie die alte noch nicht zu Ende gelesen hätten…

Mittlerweile haben mehrere Kinder alle Bücher aus Graf Orthos Lesetruhe gelesen und verlangen nach neuen Aufgaben. Also habe ich in unserer Schulerbücherei, dem „Leseparadies“, nach Büchern für sie geschaut, ausgeliehen und an die Kinder ausgegeben.

Heute brauchten wieder einige Kinder eine neue Lesehausaufgabe und ich hatte wieder neue Bücher parat: viele Fußballgeschichten für die fußballbegeisterten Jungs meiner Klasse und Pferdegeschichten für meine reitbegeisterten Mädchen.
Die Bücher waren unheimlich gefragt und übten auf die Kinder einen großen Reiz aus und weckten sehr ihre Lesemotivation. Es war das erste Mal, dass ich es so stark erlebte, dass meine Kinder ein bestimmtes Buch so unbedingt lesen wollten!
Wieder ein wirklicher Grund zur Freude für mich – vor allem über diese Lesebegeisterung meiner Kinder, aber auch ein bisschen darüber, dass ich ganz offensichtlich richtig vermutet und die richtigen Bücher für meine Kinder ausgewählt hatte!

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