RSW-Blog - 28. Schulwoche, Montag 1. und 2. Stunde: Ein guter Start nach den Ferien

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

Wir freuen uns sehr über Ihr reges Interesse und die netten Kommentare zu den einzelnen Einträgen!

Letzte Sommerferienwoche, Sonntag: Alles ist wieder vorbereitet

28. Schulwoche, Montag 1. und 2. Stunde: Ein guter Start nach den Ferien

Apr 6

Erstellt von: DHoffmann
06.04.2008 05:41

Nach zwei Wochen Osterferien haben wir am Montag wieder gut begonnen. Alle Kinder kamen gesund und munter zurück und hatten einiges aus den vergangenen Wochen zu erzählen.
So war der Montagskreis dieses Mal erstaunlich lang. Hatten sonst viele Kinder oft nur mit einem Satz ihr Wochenende vorgestellt, berichteten jetzt eigentlich alle recht ausführlich, was sie erlebt und wie sie Ostern mit ihrer Familie verbracht hatten.
Ich freue mich über diese Entwicklung!
Der weitere Verlauf des Tages war wie an anderen Montagen: Nach dem Erzählkreis das Schreiben in die Eigenfibel, danach Weiterarbeit am Hör-, Schreib- und Seh-Pass. Wie selbstverständlich hatten meine Kinder den Tagesplan in dieser Reihenfolge vorgestellt; der Tonfall hatte deutlich zu erkennen gegeben: Ich weiß Bescheid, ich kenne mich hier aus!
Auch darüber bin ich sehr erfreut! Genau dies war immer meine Absicht gewesen, wenn ich jeden Tag aufs Neue den Tagesplan anschrieb, von einem meiner Schüler vorstellen ließ und mir dabei Mühe gab, die Tage stets ähnlich zu strukturieren: Meine Klasse sollte sich hier auskennen und das Gefühl bekommen, darüber Bescheid zu wissen, was kommt und nicht immer wieder raten zu müssen, wie es wohl weitergehen könnte.
Jetzt, nach den Osterferien, gegen Ende des ersten Schuljahres meine ich dieses Empfinden bei meinen Kindern zu spüren.

Die eigentliche Arbeit verlief sehr problemlos! Alle konnten ohne zu zögern wieder in die Arbeit einsteigen und wie selbständig in der Eigenfibel und am Hör-, Schreib- und Seh-Pass weiterarbeiten.
Auch diese Arbeitsweisen sind soweit verinnerlicht, dass auch zwei Wochen Ferien nichts in Vergessenheit geraten lassen.
Ein guter Ausgangspunkt für alle weitere Arbeit!

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