RSW-Blog - 38. Schulwoche, Montag: Schreiben in die Eigenfibel mit anschließendem Vorlesen

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

Wir freuen uns sehr über Ihr reges Interesse und die netten Kommentare zu den einzelnen Einträgen!

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38. Schulwoche, Montag: Schreiben in die Eigenfibel mit anschließendem Vorlesen

Jul 2

Erstellt von: DHoffmann
02.07.2008 04:24

Ich habe schon lange nicht mehr von unseren Montagskreisen und dem anschließenden Schreiben in die Eigenfibel berichtet.
In der letzten Zeit gab es so viele besondere Aktionen, die wir zum Freien Schreiben nutzten, dass ich unbedingt davon erzählen wollte.

Gegen Ende des Schuljahres änderten sich unsere Erzählkreise etwas. Es wurde immer auffälliger, dass viele Kinder nur schwer über den gesamten Zeitraum des Erzählens wirklich aufmerksam zuhören konnten. Auch unsere Regeln, nur eine besonders schöne Sache zu erzählen um einen etwas übersichtlicheren Rahmen zu schaffen oder Nachfragen stellen zu dürfen, halfen nur sehr wenig.
Irgendwie musste ich also etwas ändern, sodass jedes Kind, wenn es von seinen Erlebnissen berichtete, die Aufmerksamkeit der Mitschüler bekam.
Während der Arbeit am Fliegenden Hut hatten wir immer wieder einzelne Texte vorgestellt und vorgelesen. Auch in der letzten Zeit hatten Kinder häufiger geschriebene Texte der Klasse vorgelesen. Dabei war mir aufgefallen, dass meine Klasse in solchen Situationen sehr aufmerksam und ruhig zuhörte.
Hier setzte ich an und änderte meinen Montagskreis entsprechend um.
Nach der Begrüßung am Montagmorgen schrieben die Kinder zuerst in die Eigenfibeln und stellten im Anschluss daran, quasi als Erzählkreis, ihre Texte vor. So klappte der Montagskreis viel besser.

Ich weiß, dass auch das freie Sprechen und Erzählen für Kinder sehr wichtig und zudem Teil des Lehrplans ist. Um dem weiterhin nachzukommen, wechselten wir die Erzählkreisformen immer wieder ab und nutzen andere Gelegenheiten intensiver für mündliches Sprachhandeln und Erzählen.
Dennoch werden wir weiter trainieren, Montagskreise mit dem Erzählen im Kreis zu beginnen, denn Kinder müssen auch lernen, einander zuzuhören und es auszuhalten, nicht ständig selbst an der Reihe zu sein.
Das kommende Schuljahr wird dafür zahlreiche Gelegenheiten bieten.

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