RSW-Blog - 5. Schulwoche, Freitag: Selbstständige Arbeit an den Abschreibtexten

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

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5. Schulwoche, Freitag: Selbstständige Arbeit an den Abschreibtexten

Sep 14

Erstellt von: DHoffmann
14.09.2008 13:32

Mittlerweile sind die Abschreibtexte schon seit drei Wochen eingeführt. Wie ich schon einmal berichtet habe, arbeiten die Kinder nun selbstständig an diesen Texten, d.h. wir markieren nicht mehr gemeinsam schwierige Stellen, sondern jedes Kind führt diese Arbeit selbstständig durch.

Im Arbeitsprozess liest jedes Kind den Text zuerst und beantwortet für sich die unter dem Text stehende Frage. Dann markiert es seinen Text.
Wer diesen Schritt vollzogen hat, zeigt mir seine Markierungen. Nun gebe ich Hinweise, ob es noch weitere Stellen gibt, an denen anders geschrieben als gesprochen wird.
Zwar sollen die Schüler diese Arbeit selbstständig tun, doch die Kinder müssen erst stärker für solche Stellen sensibilisiert werden.
Zunächst sage ich ihnen, wie viele solcher Stellen noch im Text zu finden sind. Wer so noch nicht alle Stelle findet, bekommt genauere Hinweise für die einzelnen Zeilen – meistens sprechen wir diese Stellen dann gemeinsam durch.
Oft hilft es den Kindern, wenn sie an meiner Seite die einzelnen Zeilen laut vorlesen. Meistens finden sie dabei recht gut schwierige Stellen im Text.
Mir zeigt das, dass die meisten Kinder sich den Text nicht deutlich genug vorlesen, wenn sie ihn für sich lesen und markieren.
Das gemeinsame besprechen des Textes gibt meinen Schülern ein deutliches Modell, wie manche Stellen genauer beleuchtet werden müssen.

In der nächsten Zeit werde ich berichten, wie sich die Arbeit an den Abschreibtexten weiter entwickelt.

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