RSW-Blog - 29. Schulwoche, Mittwoch: Schreiben einer zweiten Bildergeschichte

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

Wir freuen uns sehr über Ihr reges Interesse und die netten Kommentare zu den einzelnen Einträgen!

Letzte Sommerferienwoche, Sonntag: Alles ist wieder vorbereitet

29. Schulwoche, Mittwoch: Schreiben einer zweiten Bildergeschichte

Mrz 27

Erstellt von: DHoffmann
27.03.2009 17:43

In dieser Woche haben wir eine weitere Bildergeschichte geschrieben.
Wir wiederholten noch einmal die erarbeiteten Schreibkriterien, bevor wir die Bildergeschichte gemeinsam besprachen und Stichwörter für die einzelnen Bilder sammelten. Dann begannen meine Schüler, ihre Geschichte aufzuschreiben.
Schon während dieses Prozesses bemerkte ich eine wesentlich größere Selbstständigkeit beim Verschriftlichen ihrer Ideen und Gedanken als bei der letzten Geschichte.

In den folgenden zwei Tagen wurden alle Kinder mit ihrer Geschichte fertig – noch haben meine Schüler die Zeit, die sie zum Verfassen einer Geschichte benötigen. Eine zeitliche Begrenzung, wie sie in den höheren Klassen üblich ist, halte ich im Moment noch nicht für sinnvoll.
Ich nahm die Geschichten nach und nach mit nach Hause, las sie und schrieb jedem Kind einen Tipp an den Rand, der für die Überarbeitung der Geschichte wichtig war.
Auch beim Durchlesen der Geschichte war, wie schon während des Schreibprozesses, ein deutlicher Unterschied zu bemerken: die Geschichten meiner Kinder zeigten einen deutlichen Fortschritt gegenüber der ersten Bildergeschichte vor einigen Wochen. Ohne viel Hilfe meinerseits beachteten meine Kinder viele Schreibkriterien und überprüften ihre Texte selbstständiger auf die Einhaltung dieser.
Ein Schüler markierte alle Satzanfänge farbig und kontrollierte sich selbst auf Wiederholungen.
Einige Kinder holten sich auch ein Wörterbuch und schlugen Wörter nach, bei deren Schreibung sie unsicher waren – auf diese Möglichkeit musste ich sie allerdings erst hinweisen (was ich aber als ganz natürlich ansehe).

Trackback drucken

Weblog-Pfad: Blogs

RSW Blog

2. Schuljahr

Tags:

Derzeit 0 Kommentare

Ihr Name:
Ihre E-Mail-Adresse:
	(Optional) Geben Sie Ihre E-Mail-Adresse an, um ein Gravatar-Bild festzulegen.
Ihre Web-Site:
Überschrift:
Kommentar:

Kommentar hinzufügen abbrechen