RSW-Blog - 7. Schulwoche,Mittwoch: Test zum Bestimmen des Anlautes

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

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Letzte Sommerferienwoche, Sonntag: Alles ist wieder vorbereitet

7. Schulwoche,Mittwoch: Test zum Bestimmen des Anlautes

Sep 22

Erstellt von: DHoffmann
22.09.2007 19:07

Meine Kollegen und ich entschieden, erst zum Elternsprechtag hin mit der gesamten Klasse den Bild-Wort-Test durchzuführen, ich mache ihn nur mit einigen Schülern schon jetzt (siehe Eintrag „5. und 6. Schulwoche: Erster Bild-Wort-Test).
Da wir jedoch alle viele Übungen zum Bestimmen des Anlautes in den letzten Wochen gemacht hatten, wollten wir dieses Können auch in irgendeiner Weise festhalten.
Eine Kollegin hatte noch ein Arbeitsblatt, das sie Buchstaben-Diktat nennt, obwohl ich den Titel etwas irreführend finde.
Auf dem Blatt sind verschiedene Tiere untereinander abgebildet. Neben jedem Tier findet man in einer Reihe mehrere Buchstaben aufgelistet, von denen einer der Anlaut des Tiernamens ist.
Ich benannte nacheinander die einzelnen Tiere und meine Schüler mussten nun den passenden Anlaut einkreisen.
Auch bei diesem Test traten insgesamt kaum Schwierigkeiten auf: Der Großteil der Klasse konnte alle Anlaute richtig bestimmen, drei Kinder hatten bei einem bzw. bei zwei Anlauten etwas Probleme und nur sehr wenige bestimmten bei drei bzw. vier Tieren den Anlaut nicht richtig.
Insgesamt bin ich auch hier sehr zufrieden.
Mit dem Hör-, Schreib- und Seh-Pass kann ich auf die Kinder, die sich hier noch etwas schwer taten gut eingehen, indem sie möglicherweise die Hörübung noch einmal öfter durchführen müssen, bevor auch sie ihr Smily abkreuzen können. Außerdem habe ich auch in meinem Freiarbeitsmaterial einiges, was das Heraushören des Anlautes schult, sodass diese Schüler auch hier weiter trainieren können. Im Rahmen der „5-Minuten-Sprache“ integriere ich zudem immer Übungen dieser Art, sodass sie auch hier immer wieder diese Fähigkeiten üben können.

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