RSW-Blog - 12. Schulwoche: Zügige Bearbeitung der einzelnen Buchstaben

Der Rechtschreibwerkstatt-Blog

Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 berichtet in diesem "Tagebuch" (neudeutsch "Blog") eine Lehrerin aus dem Münsterland von Ihren Erfahrungen mit der Rechtschreibwerkstatt ab der ersten Klasse.

Nachdem auch das zweite Schuljahr bereits beendet ist, geht das Blog nun in die dritte Runde: Schuljahr 2009/2010!

Wir freuen uns sehr über Ihr reges Interesse und die netten Kommentare zu den einzelnen Einträgen!

Letzte Sommerferienwoche, Sonntag: Alles ist wieder vorbereitet

12. Schulwoche: Zügige Bearbeitung der einzelnen Buchstaben

Nov 11

Erstellt von: DHoffmann
11.11.2007 16:46

Wie ich schon letzte Woche schrieb, werden meine Schüler im Umgang und in der Arbeit mit dem Hör-, Schreib- und Seh-Pass immer sicherer und können ihre Arbeit zunehmend selbständiger im Pass dokumentieren und darauf aufbauend ihre Weiterarbeit planen.
Durch diesen Fortschritt geht die Arbeit am Hör- Schreib- Seh-Pass immer zügiger voran. Zudem merke ich jeden Tag aufs Neue, wie gerne meine Klasse am Hör-, Schreib- und Seh-Pass arbeitet.
Ich habe den Eindruck, dass sie es genießen, ihre Arbeit so selbständig zu planen und ihr Lernen in diesem Rahmen selbst steuern zu können. Ähnliches erlebe ich auch im Zusammenhang der Freien Arbeit.
Diese eigenständige Planung der Hör-, Schreib- und Seh-Pass-Arbeit bezieht sich sowohl auf die Arbeit in der Schule als auch auf die Hausaufgaben:
In der Schule ist der selbständige Umgang mit den Aufgaben durch die bekannten und von mir schon oft beschriebenen Methoden möglich, für Zuhause kreuzen sich meine Kinder eigenständig im Hör-, Schreib- und Seh-Pass Aufgaben an – ich sehe lediglich nach, dass jedes Kind eine Hausaufgabe hat, die weder zu umfangreich noch zu gering ausfällt.
So erwachsen die Hausaufgaben wirklich aus dem Unterricht, sind für jedes Kind individuell und zudem für die Kinder einsichtig, da sie selbst erkennen, woran sie weiterarbeiten müssen.
Selbstverständlich ist ein solcher Umgang und eine solche Organisation der Hausaufgaben etwas anderes, als die allgemein bekannten, bei der der Lehrer eine Aufgabe für alle erklärt und verbindlich festsetzt.
Doch mit der Zeit sind wir alle, meine Schüler und ich, in diese Art der Hausaufgaben hineingewachsen: Meinen Kindern fällt es immer leichter, sich eine Hausaufgabe auszuwählen und anzukreuzen und ich weiß mit Hilfe einer Liste und der Dokumentation der bearbeiteten Buchstaben auf den Hängeregistern auch, woran gerade jeder arbeitet. Das verlangt zwar stets einen kurzen Blick auf diese Notizen vor der Hausaufgabenkontrolle, doch mittlerweile habe ich mich sehr daran gewöhnt und es gehört wie selbstverständlich zu meinen Aufgaben bei der Hausaufgabenkontrolle.

Trackback drucken

Weblog-Pfad: Blogs

RSW Blog

1. Schuljahr

Tags:

Derzeit 0 Kommentare

Ihr Name:
Ihre E-Mail-Adresse:
	(Optional) Geben Sie Ihre E-Mail-Adresse an, um ein Gravatar-Bild festzulegen.
Ihre Web-Site:
Überschrift:
Kommentar:

Kommentar hinzufügen abbrechen