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 21.06.2008 23:47
 

Hallo

gestern hat meine Tocher (3.Klasse) ihr Zeugnis bekommen. Sie hat in Deutsch eine 4. So etwas hat von meinen 7 Kindern noch keiner gehabt. Sie ist im LB und LD Bereich und ich weiß nicht ob das jetzt gut ist oder schlecht. Ich möchte auch in den Ferien mit ihr effektiv üben, jeden Tag ein bisschen, damit sie auch zum Halbjahreszeugnis besser wird. Beim Lesen liest sie plötzlich Wörter falsch oder liest einen Buchstaben am Ende nicht. Kann mir jemand vielleicht weiterhelfen und mir sagen was ich für Material besorgen sollte? Ist das Computerprogramm aus dem Collishop genau das gleiche wie in der Schule? Ich hoffe es kann mir jemand weiterhelfen, da ich inzwischen ziemlich ratlos bin.

LG

Kerstin

neuer Beitrag
 30.06.2008 01:06
 

Liebe Kerstin,

entschuldige, dass ich erst jetzt deine Frage im Internet gelesen habe.

Zunächst einige Vorbemerkungen:

  1. Lernen ist immer eine eigenaktive Tätigkeit. Wenn ein Kind nicht lernen will, dann wird jedes Üben, ob zu Hause oder in der Schule, wenig oder keinen Ertrag haben. Die erste Frage, die wir uns vor jedem Üben als Eltern stellen müssen ist: Erlebt mein Kind mich als hilfreich? Will es von mir unterstützt werden? Wenn ein Kind sich gegen jegliche Hilfe sträubt, wird es auch nicht mit Ertrag üben können.
  2. Im Unterricht nach dem Konzept der Rechtschreibwerkstatt werden mit den Kindern grundlegende Lernmethoden eingeübt, die selbstverständlich auch zu Hause eingesetzt werden können. Das kann ganz unabhängig von den in der Schule verwendeten Materialien geschehen, die dort verwendeten Materialien können aber auch zur Fortführung der Übungen zu Hause eingesetzt werden. Gut geeignet sind die Computerprogramme von Graf Ortho, die Wörterlisten und vor allem die Übungen mit dem Modellwortschatz, so wie diese in den Aufgabenheften zu den Lernbereichen beschrieben sind.
  3. Ein zentraler Bestandteil des Unterrichts nach dem Konzept der Rechtschreibwerkstatt ist die kontinuierliche Beobachtung der Lernentwicklung der Kinder. Hierzu werden in der Schule die „qualitative Analyse von Schülertexten“ (einen Artikel hierzu finden Sie im Downloadbereich/05-Beschreibung zur Textanalyse für die Grundschule) und der „Lernentwicklungsbericht“ (ein Muster finden Sie ebenfalls im Downloadbereich/01-Lernentwicklungsbericht) eingesetzt.
  4. Die Lehrerin kennt Ihr Kind, weiß, welche Methoden es beherrscht und an welcher Stelle im Lernprozess es steht. Ganz gleich, nach welchem Konzept Kinder in der Schule lernen. Die Fortführung der schulischen Übungen zu Hause sollten immer mit der Lehrerin oder dem Lehrer abgesprochen werden. Nur so lässt sich vermeiden, dass ein Kind zu Hause Übungen durchführt, die es in seinem Lernen nicht wirklich weiterführt.

Nun konkret zu Ihren Fragen und Ihrem Kind.

Ich weiß nicht, an welcher Stelle Ihr Kind steht und welche Methoden es kennt. Fragen Sie bei der Lehrerin Ihres Kindes nach. Falls diese bereits in ihrem wohlverdienten Urlaub sein sollte, dann nehmen Sie bitte über info@rechtschreibwerkstatt Kontakt auf. Vielleicht lässt sich per E-Mail oder Telefon klären, welche Übungen für Ihr Kind hilfreich sein könnten.

Viele Grüße

Norbert

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