Der Sinn der Übungen mit dem Modellwortschatz ist es, dass die Kinder ein bestimmtes Konstruktionsprinzip der Rechtschreibung immer wieder anwenden und damit auch verinnerlichen (also ein Rechtschreibgespür entwickeln). Darüber hinaus sollen die Kinder mit Hilfe von Such- und Sortieraufgaben die Wörter nach bestimmten Verschriftungsprinzipien ordnen und selbstständig Regelhaftigkeiten herausfinden (Eigenregeln formulieren). Der Modellwortschatz beinhaltet prototypische Wörter zu allen rechtschriftlichen Regelungen, Besonderheiten und Ausnahmeschreibungen auf der Laut- und der Wortebene. Er besteht aus drei Teilen mit jeweils 320 Modellwörtern.

Bei der Auswahl der Übungen lassen die Kinder sich von den Lernbereichen leiten (vgl. die Zimmer der Rechtschreibwerkstatt). Die Übungen zu einem Lernbereich werden nur so lange durchgeführt, bis die Kinder die Rechtschreibprinzipien des Lernbereiches verinnerlicht haben und hier keine „Privatschreibungen“ mehr vorkommen. Auf der Vorderseite jeder Wörterkarte geben die verschiedenen Piktogramme an, welche Übungen mit der Karte durchgeführt werden können. Auf der Rückseite jeder Wörterkarte sind Lösungshilfen für verschiedene Übungen aufgeführt. Dieselben Wörter können in mehreren Lernbereichen genutzt werden. Dabei werden sie jedes Mal unter einem neuen Aspekt betrachtet. So eröffnet der Modellwortschatz mit nur wenigen, gleichbleibenden Methoden eine Vielzahl an Übungsmöglichkeiten. Die Kinder erlangen dadurch große Sicherheit und Selbstständigkeit beim Erlernen der Rechtschreibung. 

Bis zum 31.03.2011 haben wir

        zwei besondere Angebote für Sie:  

 1) Modellwortschatz 1 + Aufgabenheft LB

     Bestellnummer AH-LB-KP: 12,50 Euro (statt 17,40 Euro)

2) Modellwortschatz 1 + Aufgabenheft LB + CD „Modellwortschatz interaktiv“

     Bestellnummer CO-MWS-KP: 19,90 Euro (statt 29,40 Euro)

Wählen Sie selbst und sparen Sie 28 % bzw. 32 % gegenüber dem Einzelkauf!

Im Aufgabenheft LB sind alle Übungen zusammengefasst, die mit dem Modellwortschatz 1 im Lernbereich LB durchgeführt werden können (70 Seiten, inkl. ausklappbarer Sortiertafel).

Auf der Modellwortschatz-CD sind alle Bereiche der Arbeit mit dem Modellwortschatz erläutert. Neben dem Grundkonzept („Was ist der Modellwortschatz?“) und dem Aufbau der einzelnen Karteikarten finden Sie auf der CD auch exemplarische Übungsaufgaben, die interaktiv gelöst werden können. 

• 11.03.2011, 09:00 Uhr: Rechtschreiblernprozess Klasse 2 bis 4/6, Leer
• 12.03.2011, 09:00 Uhr: Richtig schreiben lernen – von Anfang an, Leer
• 16.03.2011, 15:00 Uhr: Fortbildung für Referendarinnen u. Referendare, Lehramt Sek. I –                                                          Fortbildungsmodul 5, Münster
• 26.03.2011, 09:00 Uhr: Individuelle Förderung im Grammatikunterricht Klasse 2 bis 6,                                                                         Saarbrücken-Dudweiler
• 13.05.2011, 15:00 Uhr: Kompetenzentwicklung im Bereich Rechtschreiben für Moderator(inn)en u. Multiplikator(inn)en, Ahlen-Vorhelm 

4.  Graf Ortho  

Ich möchte euch Schülerinnen und Schülern heute gerne eine Spürnasenaufgabe stellen. Dafür benötigt ihr den Modellwortschatz 1und die  hier in der Anlage beigefügte Liste mit allen Buchstaben des Alphabets (ohne Umlaute und „ß“).

Aufgabe:

Sucht im Modellwortschatz 1 zu jedem Buchstaben ein Wort, das mit dem jeweiligen Buchstaben beginnt.

Zu welchen Buchstaben habt ihr keine Wörter gefunden? Habt ihr hierfür eine Erklärung?

Schreibt eure Beobachtungen auf und besprecht sie mit anderen Kindern. Schaut euch einmal euer Anlautlineal an. Welche Buchstaben findet ihr hier nicht in der ersten Zeile?

Viel Spaß bei euren Beobachtungen!

Die Lösung findet ihr im Aufgabenheft LB (AH-LB-1).

Das Team der Rechtschreibwerkstatt